Der Clown als Lehrer –Humor:Techniken und Methoden des angewandten Theaters & Theaterpädagogik
Intention:
- Die eigenen spielerischen Fähigkeiten sichern
- Der Clown und das Theater als Methode für die Anwendung im Beruf als Seminarleiter, Coach, Therapeut oder Pädagoge
- Pädagogische und therapeutische Fähigkeiten im Rahmen der praktischen Arbeit als Clown erlernen und gezielt und angemessen anbringen
- Die Art der Vermittlung im Einklang mit der eigenen Persönlichkeit optimieren und das Einfühlungsvermögen verbessern
Inhalte & Themen:
Abschnitte 1 & 2:
Die ersten beiden Abschnitte dieses Trainings behandeln die Grundmethoden und Techniken, die ein Seminarleiter oder eine Seminarleiterin beherrschen sollte, wenn sie Clown- und Theaterelemente in seine oder ihre eigene Arbeit integrieren oder gar ein ganzes Training anbieten will. Die Wirkung der jeweiligen Absicht auf die Methode. Die humorvolle Qualität und Einsatz der Bühne als 2. Wirklichkeit. Dramaturgie und Gesetzmäßigkeiten der Bühne.Abschnitt 3:
Wahrnehmung von und Umgang mit Körpersprache und nichtsprachlichen Signalen. Vertiefung der eigenen spielerischen Qualitäten. Die Anwendung von Methoden in Gruppensituationen und Fragen dazu.. Regie und der Blick fürs Wesentliche.
Abschnitt 4.
Die Entwicklung eigener spielerischen Übungen aus der jeweiligen Absicht heraus. Entwicklung eines eigenen humorvollen Stils. Aufgreifen von Fragen in Bezug auf die eigene Absicht. Provokation oder Unterstützung? Reflektion und Bearbeitung von pädagogischen Ansätzen.
Abschnitt: 5
Leitung und Gruppendynamik. Leitung von Runden und Reflektion. Umgang mit Seminarsituationen und Persönlichkeitsdynamiken. Schaffen des vertrauensvollen Raumes.
Pädagogischer und therapeutischer Umgang mit diesen Methoden.
Die Abschnitte können modulartig belegt werden. Für Teilnehmer, die vorhaben, die gesamte Ausbildung zu absolvieren, müssen zusätzlich eine Supervision bei der praktischen Anwendung im eigenen Projekt, Hospitation bei David Gilmore und eine schriftliche Abschlussarbeit.